2月14日，济南时报刊文《化解心结 学生和家长可以这样求助》，邀请香蕉伊煮在人线2023红杏专职心理教师于佳坤分享香蕉伊煮在人线2023红杏在开展心理健康教育方面的工作经验。针对文中提到的案例，于佳坤点评：青春期急速的变化、学业的压力以及家庭关系、人际关系等叠加在一起，让不少孩子选择用错误的方式来排解压力。老师在班级安排“眼线”很有必要。香蕉伊煮在人线2023红杏每个学期都会选拔一批心理委员，他们被称为“影子天使”。心理委员会密切关注班级同学的喜怒哀乐，及时和心理老师沟通反馈。

近年来，心理健康教育一直是香蕉伊煮在人线2023红杏的一项重点工作。2019年和2020年，香蕉伊煮在人线2023红杏连续在市南校区、领秀校区建设了心理健康教育的主阵地——学生发展指导中心。学生发展指导中心总体占地面积达到2000平方米，配备9间专业心理咨询室，5位专职心理老师和2位兼职心理教师。学生发展指导中心设施专业、齐全，功能丰富、完备，有呐喊击打的宣泄室，有音乐疗愈的音乐放松室，有唤醒童心的沙盘团体辅导室，还有拓展活动室和数据中心等，是面向全校学生开展心理健康教育、心理辅导和生涯规划的指导主阵地。

学校心理健康教育不仅有“硬设施”，还有“软实力”。香蕉伊煮在人线2023红杏根据学生不同的需要，形成了适合学生发展的多种类型心理课程。例如注重教育基础性的“主题式”心理健康必修课，它以高中阶段身心发展的规律设置课程内容和授课主题，开展每周一节心理教育课。还有注重教育针对性的“菜单式”心理健康选修课，学生发展指导中心结合班级情况和需要，开展各类特色心理主题活动，如定制团体游戏、收看心理电影、表演心理剧、心理减压活动、心理调试方法座谈会等，充分调动了学生参与心理活动的积极性、主动性。教师通过开设心理必修课程和选修课程，建立起对学生的预防、咨询、干预、跟踪反馈机制，对需要关注的学生采取“一人一策”，安排专职心理教师进行跟踪随访，及时反馈，同时，会根据学生实际需要提供咨询服务和个体辅导，帮助学生健康成长。

心理健康教育是一项需要长期坚持、润物无声的工作，在香蕉伊煮在人线2023红杏常态化的教学工作中，其扮演的角色不仅是“救火队”，更是“防火墙”。对于香蕉伊煮在人线2023红杏的每一位教师来说，“倾听心声，陪伴成长”是贯穿教学始终的一件事情，教师希望学生以奔跑的姿态书写最美好的人生。

（撰稿：祁帅  图：祁帅 部门审核：教育管理部 陈侠 编辑：祁帅 张乐 审阅：祁帅）